Thành tích tại VSDC 2026 – Khu vực miền Bắc một lần nữa khẳng định: tranh biện không chỉ là một hoạt động ngoại khóa, mà đã trở thành một phần quan trọng trong môi trường học tập tại Lê Quý Đôn – nơi học sinh được rèn luyện tư duy phản biện, năng lực ngôn ngữ, bản lĩnh trình bày quan điểm và làm việc nhóm ở chuẩn mực cao.

Kết quả này không đến từ việc “luyện thi tranh biện” ngắn hạn, mà là hệ quả tự nhiên của một quá trình học tập nơi học sinh thường xuyên: đọc hiểu và xử lý văn bản học thuật bằng tiếng Anh; rèn tư duy logic khi học các môn khoa học xã hội và tự nhiên; thực hành trình bày quan điểm trong lớp học; làm việc nhóm, phản biện, lắng nghe và điều chỉnh lập luận.

Tranh biện vì thế không phải hoạt động bổ sung, mà là một biểu hiện rõ ràng của năng lực học tập được hình thành hằng ngày trong môi trường giáo dục của nhà trường.