Theo cô Trần Thị Tuyết, Tổ trưởng Tổ Ngoại ngữ Trường THCS & THPT Lê Quý Đôn, những hoạt động học thuật như MUN tạo ra một môi trường để học sinh đưa kiến thức ngoại ngữ vào những tình huống sử dụng thực tế.

“Điều chúng tôi mong muốn ở học sinh không chỉ là có kiến thức hay đạt kết quả tốt trong các bài kiểm tra, mà quan trọng hơn là các em có thể sử dụng tiếng Anh trong những tình huống thực tế. Với MUN, học sinh phải đọc, nghiên cứu, lắng nghe, trình bày quan điểm, phản biện và đàm phán bằng tiếng Anh. Khi ấy, ngoại ngữ không còn là một môn học riêng biệt mà trở thành công cụ để các em tiếp nhận thông tin, tư duy và giao tiếp”, cô Tuyết cho biết.

Theo cô Tuyết, giữa việc có kiến thức ngoại ngữ và có khả năng sử dụng ngoại ngữ là một quá trình cần được hình thành thông qua thực hành và trải nghiệm.

“Một học sinh có nền tảng kiến thức ngoại ngữ tốt chưa chắc đã ngay lập tức tự tin sử dụng trong mọi tình huống. Khả năng sử dụng ngôn ngữ cần được hình thành qua quá trình thực hành thường xuyên và trong nhiều bối cảnh khác nhau. Khi đứng trước một vấn đề không có sẵn đáp án, học sinh phải tự tổ chức suy nghĩ, lựa chọn cách diễn đạt và phản hồi với người đối diện. Đó là lúc kiến thức ngôn ngữ thực sự được chuyển hóa thành năng lực”, cô Tuyết chia sẻ.

Kết thúc S.MUN Season 8, cả ba phái đoàn Algeria, Chile và Panama của Trường THCS & THPT Lê Quý Đôn đều được Ban Tổ chức trao Giải thưởng Nhóm Quốc gia hoàn thành mục tiêu. Nhưng phía sau một kết quả được ghi nhận là một hành trình có ý nghĩa hơn với mỗi học sinh: từ nghiên cứu một vấn đề toàn cầu đến tìm hiểu lập trường của một quốc gia; từ xây dựng lập luận đến đứng lên phát biểu; từ lắng nghe một ý kiến khác biệt đến lựa chọn cách phản biện; từ biết mình muốn nói gì đến tìm cách diễn đạt điều đó bằng một ngôn ngữ khác để người đối diện hiểu và bị thuyết phục. Đó cũng là cách tiếng Anh từng bước được đưa ra khỏi giới hạn của sách vở và bài kiểm tra để trở thành một công cụ học tập, tư duy, kết nối và hội nhập.

Tại Trường THCS & THPT Lê Quý Đôn, việc tăng cường môi trường sử dụng tiếng Anh, mở rộng các hoạt động học thuật, giao lưu và hợp tác quốc tế tiếp tục được chú trọng nhằm tạo thêm cơ hội để học sinh vận dụng kiến thức vào thực tế. Qua những trải nghiệm như MUN, DONers không chỉ phát triển năng lực ngoại ngữ mà còn từng bước rèn luyện tư duy phản biện, khả năng giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và sự tự tin để thể hiện tiếng nói của mình trong những môi trường học tập rộng lớn hơn.

Từ một chủ đề về “Kinh tế Xanh”, điều mỗi DONer mang về vì thế không chỉ là kiến thức về một vấn đề toàn cầu hay kết quả của một cuộc thi, mà còn là trải nghiệm được nghĩ, nói, tranh luận, lắng nghe và tìm kiếm tiếng nói chung. Bởi hội nhập không bắt đầu từ việc đi thật xa. Đôi khi, nó bắt đầu từ khoảnh khắc một học sinh đủ kiến thức, tư duy và bản lĩnh để cất lên tiếng nói của mình trước thế giới.