TỪ AI ĐẾN LỚP HỌC: GIÁO VIÊN HÓA HỌC CỤM 7 CÙNG ĐỔI MỚI CHUYÊN MÔN
(LQĐ) – Sáng 03/10/2026, tại Trường THCS & THPT Lê Quý Đôn, giáo viên môn Hóa học các trường trong Cụm 7 đã tham gia chương trình sinh hoạt chuyên môn năm học 2026–2027 với trọng tâm ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong xây dựng ma trận, câu hỏi kiểm tra đánh giá, thiết kế học liệu số và trao đổi định hướng chuyên môn môn Hóa học.
Phát biểu khai mạc chương trình, Nhà giáo Nguyễn Anh Tuấn – Hiệu trưởng Trường THCS & THPT Lê Quý Đônnhấn mạnh ý nghĩa của hoạt động sinh hoạt chuyên môn trong bối cảnh giáo dục đang có nhiều thay đổi, đặc biệt trước sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo và công nghệ số.
“AI đang mở ra cho giáo viên rất nhiều công cụ và khả năng mới, nhưng giá trị của công nghệ chỉ thực sự được phát huy khi nó phục vụ đúng mục tiêu giáo dục. Điều quan trọng không phải là chúng ta sử dụng được bao nhiêu công cụ AI, mà là biết lựa chọn, kiểm chứng và vận dụng công nghệ như thế nào để nâng cao chất lượng bài dạy, giảm những công việc mang tính lặp lại và dành nhiều thời gian hơn cho việc quan sát, hỗ trợ sự tiến bộ của học sinh.”
Một trong những nội dung trọng tâm của chương trình là chuyên đề “Ứng dụng AI xây dựng ma trận, câu hỏi kiểm tra đánh giá và thiết kế học liệu số môn Hóa học” do cô Chu Thị Thu Hương – giáo viên Trường THPT Tân Lập trình bày.
Từ những yêu cầu cụ thể của môn Hóa học, giáo viên được tiếp cận cách khai thác AI trong quá trình chuẩn bị học liệu, xây dựng hệ thống câu hỏi và hỗ trợ công tác kiểm tra đánh giá. Sau phần trình bày, các thầy cô trực tiếp thực hành tạo sản phẩm bằng AI trên máy tính, trao đổi với báo cáo viên về những tình huống có thể gặp trong quá trình sử dụng cũng như yêu cầu kiểm chứng, điều chỉnh nội dung trước khi đưa vào giảng dạy.
Việc kết hợp giữa tiếp nhận kiến thức – thực hành – trao đổi chuyên môn giúp công nghệ không dừng lại ở những khái niệm hay thao tác trình diễn, mà được đặt vào chính những nhiệm vụ thường ngày của giáo viên.
Không dừng lại ở việc tiếp cận những công cụ mới, chương trình dành thời lượng đáng kể để giáo viên thực hành trực tiếp trên máy tính, tạo sản phẩm bằng AI, trao đổi với báo cáo viên và thảo luận cách vận dụng vào thực tế giảng dạy. Qua đó, những ứng dụng công nghệ được đặt trong một yêu cầu cụ thể hơn: hỗ trợ giáo viên nâng cao hiệu quả công việc, đồng thời bảo đảm mục tiêu, yêu cầu cần đạt và chất lượng chuyên môn của mỗi bài học.
Tiếp nối chương trình, cô Nguyễn Thị Thúy Vân – Tổ trưởng chuyên môn Trường THPT Xuân Phương triển khai nội dung định hướng chuyên môn, giáo vụ môn Hóa học năm học 2026–2027, giúp giáo viên trong Cụm thống nhất thêm những yêu cầu chuyên môn và nhiệm vụ trọng tâm trong năm học mới.
Thông qua chương trình sinh hoạt chuyên môn, các giáo viên không chỉ cập nhật thêm những công cụ và phương pháp mới mà còn có cơ hội cùng nhau trao đổi về một vấn đề đang đặt ra ngày càng rõ trong giáo dục: làm thế nào để AI trở thành trợ lý hiệu quả cho người thầy nhưng không thay thế tư duy chuyên môn, khả năng kiểm chứng và vai trò dẫn dắt của giáo viên.
Từ những buổi sinh hoạt chuyên môn như vậy, đổi mới không bắt đầu từ những khái niệm lớn, mà từ chính từng ma trận đề, câu hỏi, học liệu, hoạt động học tập và cách giáo viên thiết kế một giờ học tốt hơn cho học sinh.