SẴN SÀNG CHO HÀNH TRÌNH ĐƯA TIẾNG ANH TRỞ THÀNH NGÔN NGỮ THỨ HAI
(LQĐ) – Trong bối cảnh Việt Nam từng bước triển khai chủ trương đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, Trường THCS & THPT Lê Quý Đôn tiếp tục đẩy mạnh phát triển năng lực đội ngũ, xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh thường xuyên và từng bước đưa tiếng Anh hiện diện sâu rộng hơn trong hoạt động dạy học, sinh hoạt chuyên môn và đời sống học đường. Ngày 25/7/2026, nhà trường tổ chức chương trình tập huấn chuyên môn Module 2 với chủ đề “Đưa Tiếng Anh vào sinh hoạt chuyên môn, tiết dạy và các hoạt động của nhà trường”, với sự tham gia của 100% giáo viên và các chuyên gia đến từ Trường THCS Ngoại ngữ, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Từ chủ trương đến hành động: Tiếng Anh hiện diện trong mọi không gian học tập
Ngày 22/8/2025, Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục, đặt ra yêu cầu tăng cường dạy và học ngoại ngữ, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Ngày 27/10/2025, Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025–2035, tầm nhìn đến năm 2045. Tại Hà Nội, ngày 06/7/2026, UBND Thành phố ban hành Kế hoạch số 259/KH-UBND về triển khai thực hiện Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học trên địa bàn Thành phố Hà Nội giai đoạn 2026–2030, định hướng đến năm 2035.
Là một trong những thành viên sáng lập Câu lạc bộ các trường định hướng ESL tại Việt Nam (CVES), Trường THCS & THPT Lê Quý Đôn xác định việc xây dựng và phát triển đội ngũ là một trong những yếu tố then chốt để hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Với định hướng đó, nhà trường không chỉ chú trọng nâng cao năng lực tiếng Anh của học sinh mà còn từng bước xây dựng môi trường học tập, làm việc và giao tiếp có sử dụng tiếng Anh thường xuyên; đồng thời khuyến khích giáo viên ở nhiều bộ môn cùng tham gia vào quá trình này.
Chương trình tập huấn chuyên môn Module 2 được tổ chức ngày 25/7/2026 là một trong những hoạt động cụ thể nhằm chuẩn bị nguồn lực cho năm học 2026–2027, giúp đội ngũ giáo viên có thêm kiến thức, phương pháp và góc nhìn thực tiễn để đưa tiếng Anh đến gần hơn với từng tiết học, từng môn học và các hoạt động trong nhà trường.
Trong phần đầu chương trình, thầy giáo Nguyễn Hoàng Giang – Phó Hiệu trưởng Trường THCS Ngoại ngữ – và cô giáo Nguyễn Đoan Trang – giáo viên môn Tiếng Anh Trường THCS Ngoại ngữ – đã chia sẻ những vấn đề chung và kinh nghiệm thực tiễn trong quá trình triển khai Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”.
Theo phương pháp CLIL, tiếng Anh không chỉ được học như một môn học độc lập mà còn được sử dụng như một công cụ để học sinh tiếp cận kiến thức ở nhiều lĩnh vực khác nhau. Từ Toán học, Khoa học đến Lịch sử, Địa lý…, học sinh có cơ hội vừa phát triển năng lực ngôn ngữ, vừa mở rộng kiến thức chuyên môn và khả năng tư duy bằng tiếng Anh.
Đây cũng chính là một trong những bước chuyển quan trọng trong tư duy giáo dục: từ việc “học tiếng Anh” sang “học bằng tiếng Anh”, từng bước tạo nên một môi trường mà tiếng Anh hiện diện tự nhiên trong quá trình học tập và phát triển của học sinh.
Cùng chuyên gia tìm cách đưa tiếng Anh vào từng môn học
Điểm nhấn của chương trình tập huấn nằm ở hoạt động sinh hoạt chuyên môn tại các tổ, nhóm bộ môn.
Dưới sự đồng hành của các thầy cô giáo đến từ nhiều bộ môn của Trường THCS Ngoại ngữ, các tổ chuyên môn của Trường THCS & THPT Lê Quý Đôn đã cùng nhau trao đổi, thảo luận và thực hành những phương pháp cụ thể để đưa tiếng Anh vào từng môn học, phù hợp với đặc thù chuyên môn và điều kiện thực tế của nhà trường.
Không dừng lại ở việc tiếp nhận kiến thức, các thầy cô trực tiếp tham gia xây dựng ý tưởng, chia sẻ kinh nghiệm và tìm kiếm những cách thức có thể áp dụng vào bài giảng, hoạt động chuyên môn và môi trường học tập.
Với mục tiêu “Cụ thể – Thiết thực – Sáng tạo – Đổi mới”, hoạt động tập huấn đã tạo ra không gian trao đổi cởi mở, nơi giáo viên ở nhiều bộ môn cùng nhìn nhận vai trò của tiếng Anh dưới những góc độ mới và tìm ra những điểm giao thoa giữa ngôn ngữ với nội dung môn học.
Qua đó, tiếng Anh được nhìn nhận không chỉ là trách nhiệm của giáo viên tiếng Anh mà là một nguồn lực chung, cần sự tham gia và đồng hành của toàn bộ đội ngũ để có thể từng bước trở thành một phần tự nhiên trong đời sống học đường.
Chia sẻ sau chương trình, cô giáo Nguyễn Đoan Trang – giáo viên môn Tiếng Anh Trường THCS Ngoại ngữ – bày tỏ:
“Tôi thực sự ấn tượng với năng lượng, tinh thần làm việc tích cực và khả năng làm việc theo đội nhóm của các thầy cô giáo Trường THCS & THPT Lê Quý Đôn. Có lẽ chính khát vọng đổi mới mãnh liệt và tình yêu học trò sâu sắc đã tạo động lực để các thầy cô luôn sẵn sàng tìm kiếm và đón nhận những phương pháp dạy học mới mẻ. Điều này thực sự quan trọng đối với hành trình từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”.
Đầu tư cho đội ngũ – nền tảng để hiện thực hóa mục tiêu
Theo Nhà giáo Nguyễn Anh Tuấn – Hiệu trưởng Trường THCS & THPT Lê Quý Đôn, việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là một hành trình dài, đòi hỏi sự chuẩn bị đồng bộ và bền bỉ, trong đó đội ngũ giáo viên giữ vai trò đặc biệt quan trọng.
“Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học là một hành trình dài, đòi hỏi sự chuẩn bị đồng bộ về chương trình, môi trường, cơ sở vật chất và đặc biệt là con người. Với Lê Quý Đôn, chúng tôi xác định đội ngũ giáo viên chính là lực lượng quyết định chất lượng và hiệu quả của quá trình chuyển đổi này. Muốn học sinh tự tin sử dụng tiếng Anh, trước hết người thầy phải sẵn sàng sử dụng, sẵn sàng học hỏi và sẵn sàng đổi mới.
Vì vậy, nhà trường sẽ tiếp tục đầu tư cho công tác phát triển chuyên môn, tăng cường hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm và tạo điều kiện để mỗi giáo viên có thể từng bước đưa tiếng Anh vào môn học, vào hoạt động chuyên môn và vào đời sống học đường một cách tự nhiên, thiết thực và hiệu quả.”
Từ định hướng đó, chuỗi tập huấn chuyên môn dành cho đội ngũ giáo viên trước thềm năm học 2026–2027 không chỉ là hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ, mà còn là bước chuẩn bị quan trọng cho một quá trình chuyển đổi lâu dài.
Những kiến thức được chia sẻ, những phương pháp được thực hành và những ý tưởng được hình thành trong chương trình sẽ tiếp tục được chuyển hóa thành những hành động cụ thể trong từng tiết dạy, từng hoạt động và từng không gian học tập tại Lê Quý Đôn.
Hành trình đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học chắc chắn còn nhiều thách thức. Nhưng với sự chuẩn bị nghiêm túc về đội ngũ, tinh thần đổi mới và sự đồng hành của các chuyên gia, đối tác giáo dục, Trường THCS & THPT Lê Quý Đôn đang từng bước tạo dựng nền tảng để mỗi DONer có thể tự tin học tập, giao tiếp và hội nhập trong một thế giới ngày càng kết nối.
Năm học 2026–2027 đang đến gần. Và hành trình kiến tạo một môi trường giáo dục hội nhập, nơi tiếng Anh từng bước trở thành một phần tự nhiên của đời sống học đường, cũng đang được bắt đầu từ chính những người thầy, người cô hôm nay.